II. Ética aplicada y bioética

1. Desarrollar algunas respuestas propias y fundamentadas sobre:
   

   
    

• el sentido de la vida,
  
• los valores,
  
• la felicidad y el placer,
  
• el deber y la responsabilidad,
  
• la libertad,
  
• la justicia y el bien.
  

1. Aplicar una de las respuestas a alguno de los siguientes problemas:
   

 

• amor y erotismo
  
• segregación, explotación y abuso de las mujeres en las costumbres tradicionales: machismo, ablación del clitoris, prostitución, etcétera.
  
• Homofobia y tolerancia, respeto a la diferencia.
  
• Eutanasia, encarnizamiento terapéutico, trasplantes, tráfico de órganos.
  
• Contaminación y desperdicio del agua
  
• Aborto
  
• Pena de muerte
  
• Clonación
  
• Transgénicos
  
• Drogadicción
  
• Corrupción
  

1. Tareas
   

   
    

• Utilizar el material bibliográfico del libro de Aprendizajes filosóficos para Filosofía II
  

  
   

• Escoger una película relativa al tema y editarla (10 minutos de duración).
  

 

• Elaborar un ensayo exponiendo argumentos de las dos soluciones posibles en el caso de los dilemas. y de la posición obvia y defendible en otros casos. Se trata de dar argumentos.
  

  
   

• Subir el ensayo al blog o al facebook
  

  
   

• Explicarlo y discutirlo en clase a modo de seminario.
  

  
   

• Hacer un power point con un mapa conceptual y un cuadro con los argumentos.
  

  
   

• Abrir un debate.
  

Filosofía II

Tercera parte

Rubrica de Tema del Debate

Evaluación del equipo expositor

Texto en facebook. Es pertinente (cierto) y confiable (con bibliografía adecuada).	0 1 2
Video. Inicia a tiempo, se ve bien, es adecuado.	0 1 2
Diapositiva con mapa conceptual. Es completo y suficiente.	0 1 2
Diapositiva con una controversia. Es una controversia, un dilema o un problema real.	0 1 2
Diapositiva con argumentos a favor y en contra. Están bien formulados y son pertinentes.	0 1 2
Total

 

Evaluación del equipo no expositor

Ideas importantes del texto de facebook sobre el tema	0 1 2
Planteamiento de una controversia	0 1 2
Argumentos a favor y en contra	0 2 4
Conclusión	0 1 2
total

 

Tercera parte

Rubrica de Tema del Debate

Evaluación del equipo expositor

Texto en facebook. Es pertinente (cierto) y confiable (con bibliografía adecuada).	0 1 2
Video. Inicia a tiempo, se ve bien, es adecuado.	0 1 2
Diapositiva con mapa conceptual. Es completo y suficiente.	0 1 2
Diapositiva con una controversia. Es una controversia, un dilema o un problema real.	0 1 2
Diapositiva con argumentos a favor y en contra. Están bien formulados y son pertinentes.	0 1 2
Total

 

Evaluación del equipo no expositor

Ideas importantes del texto de facebook sobre el tema	0 1 2
Planteamiento de una controversia	0 1 2
Argumentos a favor y en contra	0 2 4
Conclusión escrita y leída	0 1 2
total

Concurso de Dinosauros

LA ESTACIÓN METEOROLÓGICA DEL
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SURINVITA A TODOS LOS ALUMNOS DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y
HUMANIDADES Y PREPARATORIAS
AL 7° CONCURSO
TRAS LA HUELLA DEL DINOSAURIO
Que se llevará a cabo de acuerdo a las siguientes:
BASES
1. Podrán participar en el concurso todos los alumnos inscritos en los cinco planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades, Preparatorias, ya sea de manera individual o por equipo, (máximo dos alumnos). Se puede contar con la asesoría de algún profesor para la realización del trabajo.

2. Los dinosaurios deben ser tridimensionales, desde 10 cm hasta un metro y medio de altura, elaborados de cualquier tipo de material. Deberán colocarse en una base que tenga el nombre del dinosaurio, dimensiones, periodo, lugar en que vivió, el clima, su hábitat y de que se alimentaba.

3. El trabajo deberá incluir una tarjeta con datos de identificación como: número de registro, nombre completo del(los) autor(es), plantel, teléfono, el nombre del profesor asesor (si lo tiene).

4. Las inscripciones se llevarán a cabo en La Estación Meteorológica del plantel, en la Academia de Ciencias Experimentales o bien con los profesores del comité organizador, a partir de la publicación de la convocatoria y hasta el 16 de marzo de 2010. El alumno responsable llenará la ficha de inscripción, donde indicará el nombre del dinosaurio a realizar.
5. Los dinosaurios se recibirán el 16 de marzo de 2010 en la Sala Gama del Plantel Sur de 11:00 a 19:00 horas.

6. El Jurado estará integrado por Paleontólogos especialistas en dinosaurios.

7. El Jurado Calificador determinará los cinco primeros lugares y los 45 mejores trabajos; los profesores que asesoraron a los alumnos recibirán un reconocimiento por su participación. La decisión del Jurado será inapelable.

8. Los premios que se otorgarán serán los siguientes:
• Primer Lugar: Reconocimientos, replicas de dinosaurios y libros.
• Segundo Lugar: Reconocimientos, replicas de dinosaurios y libros.
• Tercer Lugar: Reconocimientos, replicas de dinosaurios y libros.
• Cuarto Lugar: Reconocimientos, camisetas, replicas de dinosaurios y libros.
• Quinto Lugar: Reconocimientos, camisetas replicas de dinosaurios y libros.
• Sexto al Décimo lugar camisetas replicas de dinosaurios.
• Del 11° al 50° lugar: Replicas de partes de Dinosaurios.

9. La inauguración se llevará a cabo en el Plantel Sur, el 17 de marzo de 2010 a las 11:00 horas en las Gama y Alfa, los modelos tridimensionales de dinosaurios se exhibirán de las 11:00 a 19:00 horas y la premiación será el día 19 de marzo a las 16:00 horas.

10. Los concursantes podrán recoger sus dinosaurios a partir de las 17:00 horas hasta las 19:00 horas, del 19 de marzo de 2010. El comité organizador, una vez terminado el evento, no se hace responsable de los trabajos que no se hayan recogido.


11. Cualquier aclaración o duda dirigirse al comité organizador de cada plantel o con la Coordinadora de la Estación Meteorológica M. en C. Ma. Elena Monroy Monroy.

Filosofía II

Primera entrega: 11 de febrero del 2010
Elaborar un ensayo que incluya los siguientes puntos:
Reflexión sobre ¿qué debo hacer? tomando en cuenta:
Tesis de Sócrates en el Critón. Enunciar, explicar y ejemplificar.
Tesis de Kant. Imperativo categórico. Enunciar. Explicar y ejemplificar.
Tesis de Javier Marías en el artículo de el País Semanal No. 1739 del 24 de enero de 2010: “Los matones protegidos”. Contesta: ¿Cuál es su pregunta y que respuesta sugiere?
Película Invictus (2009), dir. Clint Easwood . Contesta: ¿Cuál es la actitud moral de Nelson Mandela en esta cinta? ¿Cómo se conduce en su trato con los demás?
Tesis sobre el origen del mal en Dossey, Larry. El poder curativo de la mente. Santillana. Mèxico, 2004. (121-133) Responde cuál es la idea principal y explica con tus palabras. ¿Qué piensas?
Problematizar a partir de tu experiencia. ¿Por qué no hacemos lo que creemos que se debe hacer?
Biografías breves de:
Sócrates
Kant
Javier Marías
Nelson Mandela y
Tú mismo.
¿Por qué habríamos de comportarnos de con las normas morales y las leyes?

Sala Telmex

Cita en la puerta de la sala Telmex el 4 de enero a las 10:00 horas.

Tercera Unidad. Noviembre 09

Escrito final de la Tercera Unidad.

Elabora una reflexión en tres cuartillas sobre la religión, el mito y la magia tomando como objeto de la misma uno de los siguientes relatos de El Diosero de Francisco Rojas González.

La venganza de Carlos Mango.
Nuestra Señora de Nequetejé.
El Diosero.
Los diez responsos.

Debes utilizar los conceptos de religión, mito y magia que aceptes con buenos argumentos a partir de los textos de las estrategias correspondientes a ese tema, en Aprendizajes filosóficos para el bachillerato I y en el Diccionario de Filosofía de Nicola Abbagnano.

El formato para este escrito es el mismo que hemos establecido en los trabajos anteriores.

Eventos y características de los reportes de noviembre.

Eventos:
1. Lágrimas negras.
Exposición de Betsabeé Romero en San Ildefonso.
Justo Sierra 16. Centro Histórico.
Horario: 10:00 a 17:30 horas
Martes entrada libre

2. Danza.
14 a 18 de noviembre en el Centro Cultural Universitario.
Ver cartelera en www.danza.unam.mx
Danza de diversos países y estilos a escoger.

3. Rock con el grupo Just in case.
19 de noviembre 13:00 horas
Jardín del arte. CCH Sur

Seleccionar entre 3 y cinco obras y elaborar un reporte de cada una de ellas.

Reporte:
Formato habitual.
Contenido:
1. Título de las obras, nombres del autor o autores, nombre de la exposición y nombre de los grupos.
2. Descripción (un párrafo).
3. Reflexiones que te suscita la experiencia (tres párrafos).